Курсы актерского мастерства для жизни и сцены
22.07.2010 09:36:25

Ведь все уже знают, а если не знают, то догадываются о том, что " Весь мир- театр, а люди в нем - актеры" (Это не мы придумали - это Шекспир сказал,а он был, мудрым человеком.)

А если так, то почему бы не задать свои правила игры!?

Очень давно, некогда могущественным Богам, захотелось разнообразия и они стали Играть в разные красивые Игры!
Они создавали новые миры, новые Вселенные... Боги честно соперничали друг с другом и в награду за игру получали удовольствие.

Потом, желая получить преимущества перед другими, кто-то однажды солгал...
Потом они строили друг другу козни, воевали и ломали чужие игрушки. Боги так вовлеклись в эту игру, что даже не заметили, как из создателей превратились в участников и перевернули мир с ног на голову.
Они так самозабвенно убеждали друг друга в собственной правоте, что забыли о своих Божественных способностях и не смогли вернуться в исходное состояние...

Только одно ощущение в памяти осталось до сих пор - игра - это удовольствие!!!
И они никогда не откажутся от завораживающей Игры, которую кто-то когда- то назвал Жизнь...

"Правильное образование" (И.Черняева и С.Базаров)

Курсы актерского мастерства для жизни и для сцены

Первая задача - помочь людям наработать "специальное состояние", которое позволяет комфортней чувствовать себя в Жизни, правильно ставить цели и легче достигать их. Прежде всего - это наработка состояния уверенности и легкости. Мы учим контролировать и управлять своим состоянием

Вторая задача - помочь людям, которые собираются заниматься театром профессионально (наработка опыта пребывания на сцене, навыки актерского мастерства по системе работы над ролью Михаила Чехова). Использование новаторской дисциплины - "психотехники" (систематическое собрание психологических упражнений и техник, направленных на управления своим состоянием), которая позволяет быстрее и эффективнее осваивать азы актерского мастерства.

Полный курс обучения актерскому мастерству - 9 месяцев (243 часа).

Программа условно разбита на 3 цикла по 3 месяца. Занятия проходят два раза в неделю по 3 часа.
Каждое занятие - это комплекс упражнений по актерскому мастерству, пластике; речевые техники и психотехники. Каждый месяц заканчивается отчетным творческим показом.

Уникальность программы в том, что образование строится на "трех китах":

* актерские техники по системе М.Чехова
* речевые техники
* психотехники

Она позволяет человеку за короткое время раскрыть себя, а значит развить все качества гармоничной личности: воображение, память, ораторское искусство, мастерство общения, коммуникабельность, интуицию, чувство позволения в принятии нестандартных решений и уверенность в их воплощении...

Программа

I цикл

Цикл посвящен освоению азов актерского мастерства и первоначальных техник по достижению творческого состояния. Наработка состояния игривости (естественное состояние человека), т.е. умение быть самим собой, состояние позволения, а также робота с воображением и процессом внимания.

Предметы, которые входят в программу обучения:

* Актерское мастерство:
o пластика (работа с телом)
o голос (работа с речью и голосом)
* Психотехники (для достижения творческого состояния).

Задачи первого цикла:

* переход "порога сцены", упражнения на преодоление страха публичного одиночества
* раскрепощение, снятие телесных и психологических зажимов
* ощущение своего тела и своего голоса, как "инструмента"
* развитие воображения и внимания
* вхождение в Творческое Состояние (накопление опыта пребывания в нем)

Завершается первый цикл обучения показом нескольких ярких образов (характеров).

1 месяц. Первый выход на сцену, первый творческий эксперимент без помощи педагога. Результат - капустник "Кто во что горазд!".

2 месяц. Работа с воображением, наработка позиции наблюдателя, принцип имитации. Показ - "Наблюдения. Произвольные образы". Это зарисовки образов детей, стариков, животных, предметов и ярких социальных образов.

3 месяц. Начало работы с драматургией и музыкой. Показ - "Литературные и музыкальные образы".

Литературный образ - любой образ из классической драматургии, отрывки, где прослеживаются различные проявления характерности героя (смена состояний).

Музыкальный образ. Музыка является провокатором воображения. Музыка создает в воображении картинку (историю, сюжет), которую необходимо воплотить.

На протяжении первого цикла рассматриваются и отрабатываются такие понятия как воображение, сценическое внимание, экспликация, схема воплощения, работа с формой. А также 9 психотехник по управлению своим состоянием.

План занятий:

1. Разминка: работа с телом, пластические техники. Дыхание: речевые и голосовые техники. Эмоциональные разминки
2. Повторение пройденного материала (актерское мастерство и психотехники) в этюдах и игровых проявлениях. Игротехника.
3. Объяснение новой темы (теория), практика (этюды, образы). Игротехника
4. Психотехники: Теория и практика

II цикл

Основное направление: работа с драматургией. Действие в предлагаемых обстоятельствах, раскрытие характерности образа, атмосферы, окраски, психологический жест. Импровизация.

Предметы:

* Актерское мастерство:
o работа над монологом (или речью)
o работа над диалогом (с партнером)
* Психотехники (достижение и развитие творческого состояния - второй уровень), "Техники позволения"
* Разработка и освоение нового имиджа

Задача второго цикла:

* освоение погружения в состояние другого человека, в состояние выбранного образа и работа в этом образе
* ощущение пространства (пространства сцены и времени)
* творческое состояние и его развитие

Основное направление: работа с драматургией. Действие в предлагаемых обстоятельствах, раскрытие характерности образа, атмосферы, окраски, психологический жест. Импровизация.

1 месяц. Умение владеть текстом, избегая его заучивания. Завершается показом "Монолог из скороговорок".
2 месяц. Жизнь образа в предлагаемых обстоятельствах с элементами импровизации. Опыт длительного существования на сцене. Показ "Монологи".
3 месяц. Работа с партнером. Контакт "петелька-крючочек". Умение чувствовать, слышать, ощущать партнера, как на сцене, так и в жизни. Целостный отрывок из произведения, где участвуют 1, 2 и более героев. Показ "Отрывки".

III цикл

Работа над спектаклем, постановка и показ спектакля.

Задачи третьего цикла:

* вхождение в образ и работа в этом образе с партнерами на сцене, ощущение себя и партнера во взаимодействии
* ощущение себя как части действия
* освоение состояния внутреннего перехода в "новую", воображаемую реальность, действие в ней, как ее неотъемлемой части и обязательный выход из нее.

Контактная информация

Дату собеседования и вводного занятия уточняйте

Тел.: 8 (495) 517-97-30, 8 (926) 244-68-06